I sidder klar bag tasterne til at modtage henvendelser fra unge, der har oplevet eller stadig oplever vold. Et brevkasseindlæg lander i indbakken. En dreng på 15 år. Overskriften på brevkasseindlægget toner frem på skærmen. Jeg savner min far.
Alene
- Tænk over, hvilken viden du har om Bryd Tavshedens rådgivningstilbud.
- Læs nogle svar i Bryd Tavshedens brevkasse her.
- Brug Elevark 2, når du skriver dit svar til Yusef. Husk, at du som rådgiver kun har kendskab til hans endelige brevkasseindlæg. Følg vejledningen:
- Udfyld kolonne 1 med de dilemmaer, som Yusef beskriver i sit brevkasseindlæg.
- Udfyld kolonne 2 med de gode råd, du vil give Yusef om hvert dilemma. Brug din viden om Bryd Tavshedens rådgivningstilbud.
- Skriv dit svar til Yusef.
Par
- Find sammen med en makker.
- Lyt til hinandens svar på Yusefs brevkasseindlæg.
- Tal om begge jeres svar ud fra spørgsmålene:
- Hvad fremstår særlig vigtigt i jeres svar?
- Hvad undrer I jer over ved hinandens svar?
- Hvordan vil I beskrive stemningen i hinandens svar?
- Sammenlign jeres svar til Yusef. Hvordan adskiller jeres råd sig fra hinanden?
Fælles
- Tal i klassen om:
- Hvilke dilemmaer ser I i Yusefs brevkasseindlæg?
- Hvilke væsentlige tanker nævner Yusef ikke i sit endelige brevkasseindlæg?
- Hvis man overhovedet kan sige noget om, hvordan I som piger og drenge har svaret forskelligt, hvordan adskiller jeres svar sig så fra hinanden?
- Hvilke årsager kan der være til, at I har været sat sammen i dreng/pige par?
Læreguide
Gennem tekstproduktion af svar på Yusefs brevkasseindlæg, forholder eleverne sig både til rådgivningstilbud til udsatte børn og unge, Yusefs dilemmaer og til den modtagerrettede kommunikationsform.
I parsamarbejdet kan det være interessant at afprøve, hvordan drenge og piger måske opfatter Yusefs dilemmaer og rådene til ham forskelligt. Involver først eleverne i formålet med denne inddeling i sidste del af aktiviteten.
- Print Elevark 2 til alle elever.
- Inddel eleverne i par, der så vidt muligt består af en dreng og en pige. Da der formentlig ikke er lige antal drenge og piger i klassen, udvider du til små grupper af mindst en dreng og en pige.